隨著高等教育的發展和高校科技創新能力的提高，高校實驗室的教學和科研活動日益頻繁。高低溫環境試驗室可以用來考核和確定電工、電子產品或材料在溫度循環變化,產品表面產生高溫或低溫環境條件下貯存。汽車環境模擬試驗室該環境控制艙是國內唯一能夠實現汽車冷啟動試驗、汽車高低溫試驗、霜霧模擬試驗、車內有害氣體模擬試驗、整車排放試驗等可靠的實驗環境。恒溫恒濕試驗箱試驗各種材料耐熱、耐寒、耐干燥、耐濕性能。適合電子、電器、食品、車輛、金屬、化學、建材等行業品管之用。該系列產品適用于航空航天產品、信息電子儀器儀表、材料、電工、電子產品、各種電子元氣件在高低溫或濕熱環境下、檢驗其各項性能指標。高校實驗室排放的危險廢物中，有許多是對環境有害的劇毒污染物、酸、堿、有機溶劑等，未經處理的“三廢”物質如果直接排入地下管網或混入生活垃圾中，經過長期積累，其中的有害物質將對周圍的水源、大氣、土壤等環境造成嚴重危害。

青島大學醫學院附屬醫院婦產科主任、市政協委員紀認為，有關方面應提高對高校實驗室污水管理的認識，將高校實驗室和檢測場所的污水納入環境監督管理范圍。建立健全高校實驗室污水管理制度，全面實現穩定達標排放。實驗室應定期登記和匯總實驗室采購的各種試劑的種類和數量，并存檔、檢查和向當地環境保護行政主管部門報告。實驗室在研究教學活動中產生和排放的廢氣、廢液、固體廢物、噪聲、放射性等污染物，應當按照環境保護行政主管部門的要求進行申報、登記、收集、運輸和處置。實驗室在采購危險化學品時，應積極與銷售公司簽訂化學容器和過期藥品的回收協議。實驗室應盡量避免使用劇毒化學品進行實驗。如果一定要用，就要遵循“現在買，需要多少買多少”的原則，把購買數量、使用數量、庫存保持在最低水平。提倡使用低毒低害的試劑代替毒性大、危害嚴重的試劑，積極探索毒性實驗向無毒實驗的轉化，提倡循環利用，將上一次實驗產生的危險廢物用于下一次實驗，最大限度地減少危險廢物的產生。同時，實驗室產生的“三廢”必須首先自行處理，達到國家排放標準后排放。對不符合國家排放標準的，應嚴格分類收集，并放置在安全的地方，確保安全儲存。實驗室“三廢”的收集應定期收集，并建立危險廢物貯存和處置檔案。

紀新強建議，有關政府部門應盡快建立一個實驗室廢液、廢水處理技術中心。由于企業各個實驗室從事的實驗大不相同，廢液的性質和產生物差異比較大，而且污染物的組成也不盡相同。要求學生各自不同處理既不經濟，也不現實。因此應加強對實驗設計項目的審核，盡量杜絕嚴重危害生態環境的實驗教學項目，確實難以有效避免的，必須有相應的防護措施和無害化處理解決方案。對于新建、改建、擴建或使用性質調整、改變的實驗室必須具有嚴格控制執行能力建設工程項目發展環境信息保護審批制度，未經批準不得建設或使用。嚴格按照這個國家安全有關學習環境資源管理理論體系認證的規定，向國家認證認可監督成本管理會計部門授權的認證機構提出認證申請,通過網絡環境風險管理知識體系認證。